困境儿童品格课堂

一、项目背景

    《中国儿童发展纲要 (2021—2030)》指出，儿童是国家的未来、民族的希望。受经济社会发展水平制约，我国儿童事业发展仍然存在不平衡不充分问题。河南是人口输出大省，很多困境儿童的父母远离家乡到外打工，用勤劳获取家庭收入，他们为经济发展和社会稳定作出了贡献，但留下的只有他们的孩子无助孤独背影。这些困境儿童大多有着极大的人格发育不健全、心灵缺乏安全感、性格偏激执拗甚至扭曲等风险，而这些心灵的疾病或者隐患，不论对个人、对家庭甚至对社会来讲都是的具有破坏力的负面因素。

本项目旨在帮助困境儿童，在身心健康成长上给予关怀、帮助和陪伴，解决孩子们的心理成长上的问题，帮助孩子们克服学习上的困难，鼓励他们自立自强，帮助他们建立成熟的品格，掌握正确社会交往能力，可以解决与他人的产生的矛盾与冲突，同时帮助孩子在生命成长的道路上培养他们正确的人生观和价值观。

二、项目简介

没有孩子是一座孤岛，每一个孩子都应得到来自社会的关爱与帮助。我们渴望透过品格课堂，为孩子品格赋能，帮助孩子共同面对新的挑战，培养孩子的沟通能力、团队协作能力、创新能力与批判性思维，使孩子能够真实的、智慧的、勇敢的面对人生的每一个挑战。

    该项目整合学校资源，以品格教育为主体，同时兼顾素质拓展训练等发展性活动，帮助孩子建立正向的、积极的思想价值观念，帮助孩子获得更好地发展。

三、项目执行方案

1、项目执行地：河南省新乡市乡村学校

2、项目实施时间：2023年1月1日--2023年12月31日。