留守儿童是儿童希望关注的一个群体，按照民政部再2018年最新公布的数据，目前我国仍有留守儿童690多万，他们很多都生活在我国的偏远地区。由于种种原因，他们常年和父母分隔两地，无法像其他孩子一样接受来自父母的关爱和教育。他们在阅读能力、社会情感能力等方面也存在着一定的不足。但是并不意味着这些孩子没有才华，他们同样拥有着跟城市孩子一样的想象力，他们同样渴望表达，渴望被社会所认可。 

（一）项目背景及需求分析

儿童希望助养项目从2006年7月开展至今，已有超过5000名因贫困、疾病、家庭变故等原因陷入困境的儿童、失学女童得到了救助。

项目愿景：救助因贫、病、灾、家庭变故等原因陷入困境的儿童，解决孩子们的生活和心理成长上的问题，帮助孩子们克服学习上的困难，鼓励他们自立自强，发现挖掘他们的才华。并帮助孩子在生命成长的道路上培养他们正确的人生观和价值观。 

河南助养项目始于2012年。项目团队通过实地探访，走访了4000多名困境儿童的家庭，共助养救助困境儿童3000余名。项目执行团队在儿童和青少年成长方面有专业的工作人员，并具备丰富的工作经验。

河南是人口输出大省，很多留守儿童父母远离家乡到外打工，用勤劳获取家庭收入，他们为经济发展和社会稳定作出了贡献，但留下的只有他们的孩子无助孤独背影。据统计，在河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人,占全国留守儿童总人数的10％，他们缺少家庭的温暖和关爱，需要心灵的呵护。

该项目旨在帮助留守儿童，在身心健康成长上给予关怀、帮助和陪伴，解决孩子们的心理成长上的问题，帮助孩子们克服学习上的困难，鼓励他们自立自强，培养他们的艺术素养，拓展孩子们的眼界和知识面，让孩子们的才华被看见！同时帮助孩子在生命成长的道路上培养他们正确的人生观和价值观。

（二）项目创新性

该项目将艺术类儿童服务与困境儿童、留守儿童相结合。将儿童服务辐射范围从家庭到学校，服务人群从学生到老师，根据实际情况开展“特色”服务。针对不同年龄段、不同学校的儿童情况开展有针对性的服务，并且项目将协调工作场地与实际开展的儿童服务相协调。针对不同学校的实际情况及学生的不同年级分类，专业辅导各类型的孩子。这一项目具有可推广性。

（三）项目受益人群

直接受益人群：1000名学生,3000人次。

间接受益人群:受益儿童所在学校的所有教师、学生及家长。

（四）项目主要提供的服务

针对项目点困境生开展留守儿童艺术类课程，辅助儿童心理辅导、品格塑造等服务。以社工人才为支撑广泛提供心理辅导、各项小组活动、素质教育活动、家庭关爱等系列服务。

（五）项目实施计划