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留守儿童艺术课堂项目

救助编码:B8911
生日:2019-09-25
地区:四川
发布日期:2019-09-25
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   为促进困境儿童健康成长,从2019年10月起,儿童希望每周末为助养困境儿童开展周末营--留守儿童艺术课堂活动,通过活动锻炼孩子的沟通、创造、自尊、团队、耐挫的能力,培养积极健康的优秀品格,发现孩子们的才华,陪伴其成长!

快乐出游富乐山,让孩子沉浸在历史文化中

11月3日,为助养儿童开展的周末活动在绵阳博物馆、富乐山公园开展,此次活动共计11名孩子参与,主要通过游览博物馆、富乐山,让孩子们认识历史文物,了解三国文化,创作自己的诗歌。
参观博物馆的时候,志愿者们开始有针对性地给孩子们讲解博物馆中我们所知道的的文物历史,希望他们能够学到课本以外的知识。在志愿者的讲解中,孩子们也都带着不耻下问的态度去学习,有的孩子甚至还拿上自己的笔记本,开始记上了笔记。
除此之外,有的孩子还当上了“小老师”,为志愿者们讲解了农耕工具与方式,让志愿者们了解更多的古代、现代的农业知识。志愿者周国莎表示:在这次活动中,我们把自己知道的东西讲给孩子们,也鼓励更多的孩子把他们知道的东西讲给我们听,锻炼他们的沟通力、语言组织能力。
孩子们带着自己满满的收获自信地走出了博物馆。10岁的曹龙说:“我第一次来博物馆,这里很好。在这里,我看到了也学到了很多历史知识,我会把这些知识都带回学校分享给更多人,让他们也来博物馆看看!”
爬富乐山,了解三国文化
 在富乐山的游览中,志愿者为孩子们讲解了三国人物的历史故事,让他们了解三国的整个脉络,激发他们对历史的兴趣。
孩子们仔细地听志愿者讲解历史故事,生怕错过了什么。就在三国文化的知识氛围中,孩子们一边走一边学一边带着自己的家长欣赏着富乐山的菊展。
颜酥月的家长表示:平时自己都很忙,没时间出来,更别说带孩子出来看看菊展了。所以,我很感谢志愿者和主办方们能够给我们这个机会,不仅让孩子们学到知识也让我们和孩子的关系更加密切。
总结分享,创作诗歌
一天的活动就在孩子们的欢声笑语中结束了。志愿者带领孩子们回顾了这一天,并引导孩子们将自己的想法写成诗歌,期待孩子们放飞自己的梦想与期待。
来自刘家中学的罗兴分享道:千里迢迢赴绵阳,富乐古物眼尽收。慈母之心天可鉴,只是浪子未回头。
一首首诗歌,不仅表达出孩子们的内心,也让我们看到了孩子们的创造力与想象力。
“周末营——儿童希望艺术课堂”开始于2019年10月13日,营会采用“两天一夜”、“一天营会”的方式,以诗歌讲解与创作、文化讲解、团队游戏等活动为主题,提升孩子们的创造力与沟通力、扩大孩子们的知识面,让孩子们实现“学中玩,玩中学。”

10月26日,为14名助养儿童开展“周末营——儿童艺术课堂”活动。通过诗歌趣味运动会与诗歌写作的环节提高孩子们对诗歌的认识和了解,并通过活动的参与,提高孩子们的沟通力。通过自己创作现代诗让小朋友们更加的了解一个事物并以此发挥自己的想象表达出自己的观点,有效的锻炼了他们的创造力表达能力等。“在团队中我们需要多配合多沟通才能得第一名”营员罗鑫财说。

 

   10月19日——10月20日,第二期周末营留守儿童艺术课堂在西南科技大学开展,此次活动共计20名事实孤儿参加。

 来自三台县的何一波小朋友与其他伙伴分享道:这里真的好美啊!我好想考上这样的大学,这样,我就可以每天看到这里的美景,我还可以带我的家人一起来玩。

孩子们的淳朴让我们感动:

“你看!他们这里的蘑菇好好看!和我们那里的不一样呢!”当孩子们刚到活动场地,一位孩子指着校园中的“蘑菇音响”向我们欢呼。孩子的简单一句话确是这个繁杂的城市中最淳朴的慰藉。他们那单纯的内心让我们感动。

用笔尖写下我对你的思念

 有的孩子积极地回答说:“在跳舞的过程中,我想到了我的婆婆,我很感谢她,是她将我带大的!”还有的孩子回答说:“我想到的是我的老师,感谢他们,用心教我们读书,让我们学到很多的知识。”听到孩子们的分享后,志愿者们便引导孩子们将自己所表达的、所感动的用诗歌的方式写下来。活动刚开始的时候,很多孩子不清楚怎么去写诗、怎么去表达自己的情感。在志愿者的一步步引导下,孩子们写出了一首首美丽的诗歌。

 9岁的冯子潇小朋友向我们分享:山的一边,是高楼大厦;如今的大学,早已科技发达;人们活的,也越来越好;如今的我,也心里想着,现在即使优秀,也要突破自己,冲向大学,让家人骄傲!

来自石洞乡的王雨森这样写到:老师,如果你是你自己,我就变成影子,和你形影不离。母亲,如果你是美丽的花朵,我就变成蜜蜂,天天看着你、陪伴着你。朋友,如果你是河流,我就变成鱼,一直陪伴你、珍惜你。

在诗歌写作的时候,孩子们都专心致志地去想如何写诗歌,怎么能把诗歌写好,最终,孩子们创作出感人的诗歌。

 

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  10月13日,孩子们在四川绵阳参加第一期“周末营——儿童艺术课堂”,此次活动以沟通力为主题,提高孩子们的建设性交流能力。

 

让我们最感动的是:有一个孩子做了一个爱心,他说他想送给他的妈妈,他的妈妈辛苦了!

和家长一起包饺子,开心~

让我们感动的是,孩子们的第一个水果不是进入到自己的口中,而是喂给自己的家长或者朋友。

以爱之名,为你写诗活动中,在志愿者的引导下,孩子们写出了自己笔下的一首诗。

 

 

 

 

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